能够完整保留原说话者的语调和节奏，让翻译后的声音听起来更自然。
在此过程中，杨老师不断激励学生勇于质疑、提出假设并探索问题，为了深化学生对概念的理解，她还挖掘了相关术语的历史背景。 6. 放慢教学节奏，与学生共同享受课堂的乐趣，在慢节奏中发现并等待学生自我发现学习的规律和…
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