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第一作者必须是AI！日前，华东师范大学首发AI“主笔”论文征集。消息甫出，引发热议——这是“破冰实验”还是“人类退位”？AI究竟能不能当论文第一作者？

11月21日，第三届中国科技伦理论坛在复旦大学举行。此次论文征集的策划人和评审委员会主任、华东师范大学终身教授袁振国，与中国科协-复旦大学科技伦理与人类未来研究院院长王国豫，围绕人工智能伦理教育展开了一场精彩对谈。

“这次论文征集的影响确实超出了我的预期。我听到了两种截然不同的观点，有人认为这是人类的投降，还有人将其称之为华东师大的‘起义’。”袁振国说。

为何此次征文要求AI作为“第一作者”？“我们聚焦的是未来教育研究，想探索AI作为主笔到底能达到什么程度，在思想上会有什么创新，是否能提出‘人无我有’的观点。我们更关心的是在这个过程中人机如何协同，创造的本质是什么，谁来判断创造的价值，谁来承担伦理的责任。”

据介绍，AI“主笔”论文征集这一社会实验只是一个开始，后续还会有其他研究。比如，“使用和不使用大模型人群的批判思维究竟是提高还是削弱了”，目前还在设计实验阶段。

对于教育来说，AI是工具革命，还是范式革命？袁振国认为，如今的AI已经不是一种工具，而是人和机器共同进化的一个结果。工具用完了不会有反作用，不会提供新的内容，不会自我改进。但AI是会进化的，特别是生成式AI，人们在使用它的过程中，它会发生变化，人的知识、能力和思维方式也在发生变化。这种双向演化的现象，是迄今从未有过的。因此AI引发的是一场范式革命。

在袁振国看来，生成式AI从某种意义上看也是一种“生命”，只不过是一种完全不一样的“生命”形态。如果要去控制它，可能控制不住，更重要的还是去理解和引导人机协同。

“AI时代，教育需要重新定义。”袁振国认为，未来将没有具体的学科概念，教育形态将是虚实结合，有墙壁的学校将会消失，取而代之的是泛在学习，标准化的教育将让位于个性化教育。人们以前主要是从书本获取知识，上学就是去“读书”，但现在通过这种渠道获取的信息只占4%左右。

AI时代下的教育最终会依靠人、通过人、发展人，将会出现一个非常重要的现象——三主体，由教师、学生和AI组成。当下人工智能已具有了解人的思想和情感的功能，它的主体作用一定会更充分地发挥出来。而此时，人的批判性思维将变得尤为重要。

AI有潜力推动大规模的个性化教育，也可能因资源不均加剧“数字鸿沟”。袁振国表示，未来，那些善于利用AI，同时能自主控制、不深陷网络的人，会有极大的得益。“未来的教育本质是人机协同，我们要做机器的主人。”

原标题：《“第一作者必须是AI”策划人：AI已不是一种工具，而是人机共同进化的结果》

本文作者：解放日报 黄海华

题图复旦大学