“每一次重要的技术变革，都对教育提出新的要求和挑战。人工智能技术的迅猛发展，将全方位改变教育方式和过程。” 1月25日，在广东省政协十三届四次会议首场“委员通道”上，华南理工大学软件学院院长、大数据与智能机器人教育部重点实验室主任蔡毅建议要积极推动人工智能和教育深度融合，建设“人人皆学、处处能学、时时可学”的学习型社会。

华南理工大学软件学院院长、大数据与智能机器人教育部重点实验室主任蔡毅。 南都N视频记者 朱唯信摄

蔡毅提出三点具体建议：一是要建好平台，让资源“精准可达”。促进人工智能技术研发、教育内容生产、学习服务提供的三方主体深度合作，形成“技术赋能教育、教育支撑产业、产业推动技术”的良性循环。构建“省级智慧学习大脑”，引入多模态和多智能体技术，用AI构建动态“学习者画像”，规划个性化学习路径，让不同地域、不同年龄段、不同职业背景的学习者都能便捷获取优质教育资源，推动教育公平落地见效。

二是要创新模式，让服务“精准适配”。要从以教师为中心转向以学习者为中心，运用AI探索混合式学习、探究式学习、协作式学习等新模式。重点关注老年人、留守儿童、新市民、残障人士等重点群体，在平台中融入方言交互、字体自适应显示、语音阅读等设计，培养更多既“懂技术”，又“懂教育”，更“懂人心”的AI“教师”，让教育充满温度。

三是要严守底线，让技术“守正赋能”。要加强人工智能伦理教育和科技向善教育，明确人工智能在教育领域的应用伦理边界，构建安全可靠可控的人工智能伦理生态，努力实现人工智能高质量发展与高水平教育良性互动，让“智能学习”与“人文关怀”同向并行。

采写：南都N视频记者 叶孜文 赵青